Uma delas é o próprio blog!
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| Figura retirada de http://www.adrants.com/medium/weblogs/. |
Achei muito interessante as considerações sobre blog educativo descritas no site http://www.osvaldomorais.com/index.php/Ferramentas-Midiaticas/blog-educativo.html. Confiram aí:
BLOG EDUCATIVO
Os blogs educativos são páginas simples, que levam vantagem sobre as homepages pela facilidade de criação e publicação, já que atualmente não é necessário nenhum conhecimento em programação para criá-los e atualizá-los. Além disso, publicam ideias em tempo real e possibilitam a interação com qualquer pessoa do mundo que esteja conectada. Sua principal característica são os textos curtos que podem ser lidos e comentados, abrangendo uma infinidade de assuntos: diários, piadas, notícias, poesias, músicas, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir. Como num veloz arquivo eletrônico, ele permite a abordagem de diversos assuntos, aumentando a interatividade com os visitantes, que passam a constituir uma comunidade. Ampliam-se assim, as possibilidades de um diálogo com outras formas de saber entre as diferentes disciplinas do conhecimento escolar. Os blogs podem ajudar a construir redes sociais e redes de saberes. Na educação, os blogs são uma excelente ferramenta para publicação de ideias. Esses diários eletrônicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar o trabalho pedagógico.
*Blogs em ação
Os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, bem como as demais atividades, podem ser registradas no blog, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons. Os blogs são usados com o objetivo de desenvolver o hábito de registro e para divulgar boas iniciativas. São estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade. Todo o processo, desde escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os objetivos do blog, pode ser feito coletivamente. Também é possível fazer do blog um jornal da turma.
*Vantagens
Os blogs são um espaço privilegiado para a organização de aulas, oficinas, pesquisas, onde pode-se sistematizar um assunto organizando-o de acordo com as necessidades específicas de um grupo (de alunos ou professores), constituindo-se em um significativo Webfolio do processo de aprendizagem. A sua aplicação no cotidiano escolar pode se dar na forma de blogs pessoais onde os alunos escrevem livremente, bem como podem ser Blogs voltados para os conteúdos abordados através da publicações de notícias, reportagem, pesquisas, histórias, debates ou através da criação de textos.
*Alguns motivos para usar blogs como atividade de ensino-aprendizagem
-A web é uma ótima ferramenta para compartilhar conhecimento.
-Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica, o que é fundamental no processo de ensino-aprendizagem.
-Desenvolver a habilidade de gerenciar informação.
-Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento.
-Evitar o retrabalho docente. Uma vez publicado você só precisa aperfeiçoar!!!
-Desenvolver o espírito de colaboração(aprender a conviver)
-Aprender a aprender.
-A utilização de blogs na educação, possibilita o enriquecimento das aulas e projetos através da publicação e interação de ideias na Internet. Basta adequá-los aos objetivos educacionais, para que o conhecimento seja construído através da interação dos recursos informáticos e das capacidades individuais, criando um ambiente favorável para a aprendizagem.
Com o intuito de enriquecer a interação com os alunos e o conteúdo das disciplinas de Química, especialmente os das disciplinas de Química H e I (as que me competem em Paracambi), que abordam sobretudo Química Orgânica, pensei em criar este blog intitulado: "Licenciatura em Química - UENF / Polo Paracambi".
Pensei, a princípio, em explorar o tema de contextualização da Química para a aplicação na vida profissional dos futuros professores. Eu não sou licenciada, sou bacharel em Farmácia na verdade, mas sou apaixonada pela Educação.
A revista Química Nova na Escola sempre traz artigos que abordam este tema, como por exemplo, os seguintes:
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| Artigo disponível em http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc36_3/03-QS-47-13.pdf |
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| Artigo disponível em http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc35_3/05-RSA-18-12.pdf |
A ideia seria utilizar o blog para divulgar o conteúdo dentro desta temática elaborado pelos alunos orientados pelo tutor, neste caso, eu!
Daí entra a segunda ferramenta: o fórum!
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| Figura retirada de http://www.intaead.com.br/polo/?page_id=65. |
Confiram também este trecho do texto que fala sobre o uso do fórum na EAD retirado do site http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0402.html:
Fórum de discussão on-line
O fórum de discussão on-line pode ser considerado parte importante de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), pois permite uma navegação hipertextual, agregando múltiplos recursos e ferramentas de comunicação em tempo real ou de maneira assíncrona (Bastos et al., 2005 e Mason, 1998); com uma proposta pedagógica, pode facilitar a organização e construção do conhecimento por parte do aprendiz.Em um ambiente virtual de aprendizagem, além do fórum de discussão on-line, outros recursos fornecidos pela internet podem ser utilizados: bate-papo, correio eletrônico, vídeos, animações, simulações e web wiki. Este último recurso merece atenção muito especial, pois as informações nele contidas podem ser modificadas a qualquer momento e por qualquer usuário da internet.
Segundo Okada (apud Silva, 2006), o fórum é uma ferramenta de comunicação atemporal, representando espaço para debates no qual pode ocorrer o entrelaçamento de muitas vozes para construir e desconstruir pensamentos, para questionar e responder dúvidas, trilhando novos caminhos para a aprendizagem.
Silva (2006) acredita que em um fórum de discussão on-line os participantes podem trocar opiniões e debater temas propostos. Na visão de Scherer (2009), o fórum é um espaço aberto para alunos e professores questionarem e se movimentarem na busca de entendimento mútuo.
Para Harasim (1995), os fóruns devem ser utilizados como estratégia de comunicação e diálogo, permitindo a produção do saber. O favorecimento do diálogo, a troca de opiniões e experiências, o debate de idéias, a construção de saberes e a possibilidade de reflexão sobre as mensagens postadas são quesitos fundamentais para a aprendizagem colaborativa, tão valorizada na Educação a Distância (Bruno, 2007; Bruno e Hessel, 2007).
Proposta
A ideia seria utilizar este meio de comunicação para discutirmos sobre quais os temas do dia a dia poderíamos investigar sob o ponto de vista da Química e elaborarmos este texto acessível para alunos de ensino médio, visando inclusive uma publicação científica!
Agora gostaria de saber a opinião de vocês sobre a minha ideia!
Abraço a todos!
Fernanda
